Thông qua vui chơi, trẻ em phát triển các kỹ năng như giải quyết vấn đề, tư duy phản biện và đưa ra quyết định. Các em cũng học cách tương tác với người khác, hoạt động theo nhóm và giao tiếp hiệu quả.

Vui chơi nhiều hơn- Thành công cao hơn

Một nghiên cứu do LEGO Foundation (2018) cho thấy thời gian vui chơi của trẻ em có liên quan chặt chẽ đến kỹ năng giải quyết vấn đề, sáng tạo, hợp tác và nhiều khả năng đạt thành tích học tập cao hơn và thái độ học tập tích cực hơn.

Một nghiên cứu khác được thực hiện bởi Viện Vui chơi Quốc gia Mỹ cho thấy những đứa trẻ có thời gian vui chơi và nhiều cơ hội vui chơi có nhiều khả năng phát triển các kỹ năng xã hội, cảm xúc và nhận thức cần thiết để thành công trong môi trường lao động sau này. Nghiên cứu cũng cho thấy những đứa trẻ này sẽ có thành tích học tập tốt hơn và mức độ hoạt động thể chất cao hơn.

Một nghiên cứu được thực hiện bởi Viện Nhi khoa Mỹ cho thấy những đứa trẻ có nhiều thời gian chơi tự do có khả năng điều chỉnh cảm xúc, nhận thức linh hoạt và kỹ năng xã hội tốt hơn những đứa trẻ có ít thời gian vui chơi.

Một nghiên cứu khác được công bố trên tạp chí Biên giới Tâm lý học (Mỹ) cho thấy những đứa trẻ được tiếp cận với không gian vui chơi ngoài trời và các hoạt động tự nhiên có nhiều khả năng phát triển mối quan tâm đến khoa học môi trường và thể thao ngoài trời.

Cha mẹ nên làm gì?

Thời gian vui chơi là một khía cạnh thiết yếu trong quá trình phát triển của trẻ. Cha mẹ cũng như các nhà giáo dục có thể đóng một vai trò quan trọng trong việc hỗ trợ và tạo điều kiện thuận lợi cho quá trình này. 

1. Cung cấp thời gian và không gian:Trẻ em cần nhiều thời gian và không gian để vui chơi tự do. Cha mẹ và giáo viên có thể đảm bảo rằng trẻ em được tiếp cận với những không gian vui chơi an toàn và thích hợp, cả trong nhà và ngoài trời.

2. Cung cấp đồ chơi và tư liệu phù hợp với lứa tuổi:Trẻ em cần được tiếp cận với đồ chơi và tư liệu phù hợp với lứa tuổi để khuyến khích sự sáng tạo và khám phá. Phụ huynh và nhà trường có thể cung cấp nhiều loại đồ chơi, chẳng hạn như khối hình rubic, búp bê, bóng, đồ chơi nghệ thuật và quần áo hóa trang.

3. Khuyến khích trò chơi do trẻ làm chủ:Nên khuyến khích trẻ làm chủ trò chơi của mình. Các em được chọn những gì muốn chơi và cách muốn chơi.

4. Tham gia cùng con trẻ:Điều này không chỉ giúp củng cố mối quan hệ giữa người lớn và trẻ em mà còn tạo cơ hội cho người lớn làm gương về hành vi và ngôn ngữ phù hợp.

5. Tạo cơ hội vui chơi ngoài trời: Chơi ngoài trời mang đến cho trẻ cơ hội hoạt động thể chất và tiếp xúc với thế giới tự nhiên. Phụ huynh và giáo viên nên khuyến khích trẻ chơi ngoài trời an toàn trong các sân chơi, công viên hay khu vườn.

Tử Huy

Sự việc được phụ huynh phát hiện, phản ánh đến nhà trường. Bên cạnh việc vi phạm lấy nội dung đã học trong sách giáo khoa để làm đề kiểm tra, có phụ huynh còn phản ánh học sinh 3 lớp khối 10 của trường chưa học tới văn bản "Đăm Săn đi bắt nữ thần Mặt Trời".

"Thông tư 32 năm 2018 của Bộ GD-ĐT quy định tránh dùng các văn bản đã học trong sách giáo khoa làm ngữ liệu xây dựng các đề kiểm tra đọc hiểu và viết để đánh giá chính xác năng lực học sinh, khắc phục tình trạng học sinh chỉ học thuộc bài hoặc sao chép nội dung tài liệu có sẵn", lãnh đạo Trường THCS-THPT Tân Lộc lý giải.

Xem video phản ứng của Ronaldo khi Al-Nassr thảm bại:

Ronaldo ghi bàn thắng lịch sử, Bồ Đào Nha hạ Croatia