Xây dựng, phát triển hệ thống giáo dục Hà Nội cả về quy mô và chất lượng

Trong năm học vừa qua, Hà Nội là một trong 4 tỉnh, thành phố đầu tiên trong cả nước được Bộ GD-ĐT công nhận đạt chuẩn phổ cập giáo dục trung học cơ sở mức độ 3.

Trên phương diện giáo dục đại trà, kết quả thi tốt nghiệp THPT của Hà Nội tăng 11 bậc so với năm học trước. Trên phương diện giáo dục mũi nhọn, học sinh Hà Nội đạt 8 giải quốc tế; là địa phương dẫn đầu cả nước với 141 Học sinh đạt giải trong kỳ thi chọn học sinh giỏi quốc gia; đứng đầu Cuộc thi “Học sinh, sinh viên với ý tưởng khởi nghiệp” lần thứ V do Bộ GD-ĐT tổ chức. Hợp tác về giáo dục đào tạo của Hà Nội với các tỉnh, thành phố trong cả nước và các thành phố trên thế giới được tăng cường…

Đồng thời, người đứng đầu ngành giáo dục cả nước nhận định sau 10 năm triển khai thực hiện Nghị quyết 29 trên địa bàn thành phố, với sự quyết tâm của cả hệ thống chính trị, nhiệm vụ đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo của ngành giáo dục và đào tạo Thủ đô đã đạt được những kết quả rất tích cực.  

"Giáo dục Thủ đô đã nỗ lực, cố gắng hoàn thành kế hoạch năm học 2022-2023 và hoàn thành các chỉ tiêu phát triển giáo dục. Đã và đang xây dựng, phát triển hệ thống giáo dục Thủ đô cả về quy mô và chất lượng, đẩy mạnh chuyển đổi số trong giáo dục và đào tạo, tiếp cận nền giáo dục tiên tiến của các nước trong khu vực và quốc tế, góp phần nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài; xây dựng xã hội học tập, tạo tiền đề phát triển kinh tế tri thức, phục vụ thiết thực yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa Thủ đô và đất nước" - ông Sơn chia sẻ.

Thúc đẩy học tập suốt đời với sự hỗ trợ của công nghệ số

Theo ông Sơn, năm học mới 2023-2024, toàn ngành giáo dục ra sức đổi mới, đổi mới theo chiều sâu. Trong bối cảnh đó, ngành giáo dục Thủ đô cần nỗ lực hơn nữa nhằm đáp ứng được những đòi hỏi của xã hội để nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo.

"Ngành Giáo dục Thủ đô cần ưu tiên thực hiện mọi biện pháp, quyết tâm thực hiện hiệu quả nhiệm vụ năm học 2023-2024. Trong đó, tôi đề nghị tập trung chỉ đạo và thực hiện tốt một số nhiệm vụ.

Đó là quyết liệt hành động, có chương trình, kế hoạch cụ thể thực hiện hiệu quả các mục tiêu, nhiệm vụ, giải pháp mà toàn ngành Giáo dục đã đề ra. 

Tập trung thực hiện hiệu quả việc triển khai Chương trình GDPT mới theo lộ trình. Trong đó, tiếp tục triển khai các lớp theo đã thực hiện theo chương trình mới, triển khai mới với các lớp 4,8,11, chuẩn bị điều kiện triển khai các lớp cuối cùng 5,9,12; tiếp tục rà soát quy hoạch mạng lưới trường lớp học; tiếp tục quan tâm đến đổi mới phương pháp, xây dựng kế hoạch giáo dục nhà trường.

Quan tâm, chỉ đạo và triển khai cụ thể, sâu rộng văn hóa học đường, sức khỏe học đường, tâm lý học đường, và phòng chống bạo lực học đường. Tăng cường cơ sở vật chất, trang thiết bị trường học, công tác xây dựng trường chuẩn quốc gia" - người đứng đầu ngành giáo dục nên rõ.

Ông Sơn đề nghị ngành giáo dục Hà Nội tiếp tục chuẩn bị đội ngũ giáo viên thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông mới một cách chủ động, chu đáo.

Đặc biệt, ngành giáo dục chú ý chuẩn bị chu đáo đội ngũ giáo viên dạy Ngoại ngữ, Tin học cho cấp tiểu học. Xác định lộ trình cụ thể, phù hợp với điều kiện thực tế để phối hợp (liên hệ) với các cơ sở đào tạo giáo viên thực hiện việc đặt hàng đào tạo nâng trình độ chuẩn giáo viên được đào tạo và để có các thông tin về sinh viên sư phạm ra trường hàng năm nhằm chủ động nguồn tuyển dụng hoặc hợp đồng lao động.

Trong công tác xây dựng xã hội học tập, ông Sơn nhấn mạnh UBND thành phố, các Sở ban ngành liên quan cần quan tâm chỉ đạo, phối hợp và có những giải pháp thúc đẩy xây dựng các mô hình học tập, trong đó có việc xây dựng “Đơn vị học tập” cấp thành phố, cấp quận, huyện trên địa bàn; hưởng ứng tốt Phong trào “Cả nước thi đua xây dựng xã hội học tập, đẩy mạnh học tập suốt đời giai đoạn 2023-2030” do Thủ tướng Chính phủ phát động.

Đồng thời tăng cường huy động và sử dụng có hiệu quả các nguồn lực đầu tư cho giáo dục và đào tạo; sử dụng hiệu quả nguồn nhân lực gắn với đẩy mạnh đổi mới sáng tạo, ứng dụng và phát triển mạnh mẽ khoa học, công nghệ.

"Ngành giáo dục Hà Nội phải đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin và chuyển đổi số trong giáo dục, đặc biệt chú trọng về "chất" trong tất cả các khía cạnh: trong dạy - học, kiểm tra - đánh giá; đảm bảo hạ tầng thiết bị, an toàn thông tin; đảm bảo dữ liệu ngành đúng, đủ, kịp thời phục vụ công tác quản lý; tăng cường kho học liệu số; nâng cao năng lực cho đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, thúc đẩy học tập suốt đời với sự hỗ trợ của công nghệ số" - ông Sơn yêu cầu.

Trong năm học mới, theo ông Sơn, có rất nhiều việc phải làm.

"Đề nghị thành phố trong công tác tuyển sinh đầu cấp, dứt khoát không còn cảnh phụ huynh xếp hàng thâu đêm mua, nộp hồ sơ đăng ký nguyện vọng. 

Tiếp tục đổi mới cơ chế quản lý giáo dục, đẩy mạnh việc thực hiện phân cấp quản lý, cải cách hành chính và cơ chế phối hợp, phát huy tính năng động, tự chủ và tự chịu trách nhiệm về kết quả giáo dục của địa phương và các cơ sở giáo dục. Tiếp tục chủ động thực hiện tốt công tác tuyên truyền giáo dục, đẩy mạnh công tác phát hiện, bồi dưỡng, nhân rộng các điển hình tiên tiến, các gương người tốt - việc tốt".

Một nội dung nữa mà ông Sơn cho biết, triển khai chương trình giáo dục phổ thông mới, nhiều địa phương, nhà trường đã làm tốt nhưng chưa có hình thức biểu dương để làm mẫu, làm điển hình để cho các trường học, địa phương học tập và làm theo. Mong trong năm học mới Hà Nội sẽ làm được việc này và đây cũng là đặt hàng của Bộ với giáo dục Hà Nội. 

Ảnh minh hoạ. Nguồn: Liza Summer/Pexels.

Napoleon Hill từng giải thích về nghịch cảnh của cuộc đời như thế này: “Những sự việc bị coi là thất bại chẳng qua chỉ là những trắc trở mang tính tạm thời mà thôi. Hơn nữa, trắc trở mang tính tạm thời này thực chất lại là một sự may mắn, bởi vì nó giúp chúng ta vực dậy tinh thần, thôi thúc chúng ta điều chỉnh phương hướng phấn đấu, giúp chúng ta tiến bước về một hướng khác tốt đẹp hơn.”

Có một vụ việc vô cùng nổi tiếng mà sau đó trở thành hiệu ứng trong Tâm lý học mang tên “Hiệu ứng Wallenda”. Là một gia tộc biểu diễn tạp kỹ trên không vĩ đại nhất thế giới, mỗi thành viên của gia tộc Wallenda đều sở hữu kỹ thuật vô cùng xuất sắc.

Vào những năm đầu thập niên 70 của thế kỷ 20, Karl Wallenda khi đó đã hơn 70 tuổi nói rằng, cuộc sống của ông chính là đi trên dây, tất cả mọi thứ chỉ gói gọn trong cơ hội và thách thức.

Khả năng tập trung cao độ vào mục tiêu, nhiệm vụ và chiến lược của ông khiến người khác phải khâm phục. Thế mà, trong một buổi biểu diễn đi trên dây đối với ông có ý nghĩa vô cùng to lớn, một sai sót nghiêm trọng đã xuất hiện khiến Wallenda rơi xuống từ sợi dây thép biểu diễn nối giữa hai tòa nhà cao tầng ở thành phố San Juan và không may qua đời.

Khi trả lời phỏng vấn sau vụ tai nạn của chồng, vợ Wallenda đau khổ nói rằng: “Tôi đã đoán rằng lần này ông ấy nhất định sẽ xảy ra chuyện, bởi vì trước khi bắt đầu buổi biểu diễn, ông ấy cứ luôn lẩm bẩm rằng ‘Lần biểu diễn này vô cùng quan trọng, tôi nhất định phải thành công, không được thất bại’. Ở những buổi biểu diễn trước đây, ông ấy chưa bao giờ quan tâm đến thành bại, còn lần này, ông ấy quá coi trọng thành bại nên mới xảy ra chuyện.”

Sau này, các nhà Tâm lý học đã gọi tâm lý quá lo lắng về kết quả thành công hay thất bại là “hiệu ứng Wallenda”. Đây là tâm lý gây ảnh hưởng rất lớn đến khả năng phát huy của nhiều người.

Thất bại và thử thách có thể hủy hoại mơ ước của một người, thậm chí có thể cướp đi tính mạng của họ. Đối với những người tuyệt vọng, thất bại giống như một nấm mồ. Tuy nhiên, thất bại thực sự không hề đáng sợ, điều đáng sợ chính là nỗi tuyệt vọng, vì tuyệt vọng mà buông bỏ hy vọng và nỗ lực.

Chẳng có dòng sông nào mãi mãi tuôn trào tung bọt trắng xóa, cũng chẳng có con đường nào chỉ toàn trắc trở bùn lầy, chỉ cần bạn tin rằng, dù có đối diện với thử thách thì vẫn còn một tia hi vọng, giữ vững thái độ tích cực, không dễ dàng cúi đầu nhận thua, vậy thì, thất bại và trắc trở chính là mảnh đất màu mỡ nhất để bạn gieo trồng hy vọng, là nấc thang để bạn tiến thân thành một người thợ lành nghề.

Vladimir Pilipchuk, người đầu tiên cho đăng đoạn video ghi lại toàn bộ vụ việc lên mạng xã hội cho hay: "Đứa trẻ đã sang đường sai vị trí. Ơn chúa là cháu có ba lô đeo sau lưng khi bị ôtô đâm trúng trên đường. Người tài xế không vi phạm bất cứu quy tắc nào về giao thông. Nếu bạn có con hoặc cháu nhỏ, hãy dạy chúng cách sang đường an toàn".

Trong video, sau khi bị xe tông văng, bé trai ngã xuống đường với tư thế nằm ngửa. Song, cậu bé rõ ràng đã thoát chết kỳ diệu nhờ ba lô sau lưng đóng vai trò như chiếc đệm đỡ cho cơ thể khỏi bị va đập mạnh xuống nền đường nhựa.

Bé trai ngồi bật dậy ngay sau đó, cầm lấy một bên giày bị tuột khỏi chân và chạy quay trở lại lề đường bên trái. Tài xế ôtô trắng cũng như các nhân chứng khác đã mau chóng lại gần hỏi thăm em. Theo hãng thông tấn CEN, hiện không có thêm thông tin cập nhật về tình hình của bé trai sau sự cố hy hữu.

Tuấn Anh