“Qua 4 cuộc thi liên tục có câu hỏi thực hành với những kiến thức, kỹ năng rất cơ bản nhưng cả 16 thí sinh vào đến tận vòng thi tháng vẫn đứng im không nhúc nhích”, thầy Túc chia sẻ.

“Tôi vẫn biết các trường hầu như không cho học sinh học thực hành nhưng những kiến thức vận dụng đơn giản đến vậy mà các học sinh vốn được cho là ưu tú đại diện cho cả trường và có thể là cả tỉnh, cả miền để tham dự sân chơi này không thể làm gì được thì quả là đáng báo động”.

Ở một cuộc thi mới đây, thầy Túc cho hay, một lần nữa bản thân ông “thật sự choáng”.

“Choáng không phải vì cả 4 em không làm được một câu hỏi rất dễ mà choáng trước việc bạn thí sinh mất đến nửa tổng thời gian cho phép của câu hỏi mới kẹp nổi cái kẹp vào một cái chốt. Trong khi công việc này chỉ thực hiện cỡ 1 giây. Thật sự thấy vừa trăn trở vừa thương các học sinh”.

Thầy Túc cho hay, sau các cuộc thi, ban tổ chức cũng hỏi ông có thể cho đề thực hành dễ hơn được nữa không.

“Tôi nói vấn đề không phải dễ hay khó mà do cách dạy học nhồi nhét, học thuộc lòng cả Văn mẫu, Toán mẫu đến các môn khoa học tự nhiên để đối phó với cách ra đề thi phản khoa học như hiện nay đã lấy đi mất khả năng tư duy sáng tạo của các em. Các em đã bị biến thành cái máy ghi nhớ, chỉ làm theo lệnh và lối mòn và gặp cái lạ, cái chưa được luyện là bó tay. Ví dụ câu hỏi về đo độ cứng của cái lò xo thì lớp 6 cũng học, lớp 10 cũng học. Chỉ cần đúng một động tác đo độ dãn của nó là suy ra từ công thức mà cũng bó tay. Nó giống hệt như muốn đo tốc độ đi của một vật thì cần đo quãng đường đi và khoảng thời gian đi hết quãng đường đó".

Học sinh lóng ngóng trong những phần thực hành.

Theo thầy Túc, hạn chế thực hành của học sinh cũng bộc lộ trong thực tế cuộc sống. Thầy Túc kể về một sự việc diễn ra vào khoảng năm học 2017 – 2018 với một học sinh trong đội tuyển học sinh giỏi Vật lý đến chỗ thầy để tập huấn đi thi Olympic quốc tế.

“Tôi có nhờ dắt cái xe máy dịch ra để lấy lối đi và thật ngạc nhiên khi nghe em nói em không biết dắt xe...”.

Do đó, thầy Túc cũng bày tỏ mong muốn và đề nghị Bộ GD-ĐT lưu tâm để khắc phục sớm nạn dạy chay - học chay đã và đang là thực trạng ở nhiều nơi.

"Việc dạy chay, dạy nhồi nhét kiên thức đã làm tổn thất hữu hình hàng ngàn tỉ đồng tiền thiết bị mỗi năm nhưng tôi nghĩ không thấm gì so với cái mất vô hình là làm thui chột hiền tài đáng ra chúng ta phải có”.

Thanh Hùng

Bài toán hóc búa từ 3.500 năm trước cuối cùng đã có lời giải

Mới đây, 1 bài toán được cho là 3.500 tuổi từ thời Ai Cập cổ đại đã có lời giải đáp nhờ vào toán học hiện đại.

Năm nay có 51 nhà xuất bản gửi sách tham dự giải thưởng, tăng 10 nhà xuất bản so với năm 2023. Ban tổ chức cũng nhận được 372 tên sách và bộ sách tham dự giải thưởng, tăng 60 bộ sách và tên sách so với năm 2023.

Theo ông Tuấn, số lượng tác phẩm được đề xuất trao giải năm nay là 61 tác phẩm, tăng 20 giải so với giải thưởng lần thứ VI.

Nhìn chung các tác phẩm được đề xuất trao giải thưởng được hội đồng sơ khảo và chung khảo chấm kỹ lưỡng, xem xét đối chiếu với toàn bộ tiêu chí đánh giá, đảm bảo theo đúng quy trình, điều lệ, quy chế, đồng thời tiếp thu các ý kiến phản biện nhằm đảm bảo tính khách quan, công tâm.

"Các tác phẩm trao giải A đều được hội đồng sơ khảo, chung khảo và người phản biện độc lập thống nhất", ông Tuấn cho hay.

Tại hội nghị, ông Đỗ Quang Dũng, Phó Chủ tịch Hội Xuất bản Việt Nam, Phó Chủ tịch Hội đồng Giải thưởng Sách Quốc gia đã báo cáo kết quả chấm sơ khảo và chung khảo Giải thưởng Sách Quốc gia lần thứ VII, kết quả phản biện tác phẩm được đề nghị xét đạt giải A.

Thành viên hội đồng giải thưởng đã nghe hội đồng báo cáo trực tiếp kết quả chấm các cuốn sách được đề xuất xét giải và các ý kiến phản biện.

Các đại biểu cũng dành nhiều thời gian trao đổi về 13 tác phẩm còn chưa thống nhất kết quả chấm giải giữa hội đồng sơ khảo và hội đồng chung khảo.

Trong số danh sách các tác phẩm đề cử trao giải, thành viên hội đồng chấm giải đánh giá cao bộ sách Gia Định - Sài Gòn - Thành phố Hồ Chí Minh: Dặm dài lịch sử (1698-2020)của nhà nghiên cứu 104 tuổi Nguyễn Đình Tư.

Nhiều năm qua, nhà nghiên cứu Nguyễn Đình Tư luôn miệt mài đóng góp những tác phẩm biên khảo, nghiên cứu có giá trị về lịch sử, văn hóa của Nam Bộ. Đến nay, dù đã 104 tuổi, ông vẫn ngày ngày đọc tài liệu, nghiên cứu và ghi chép những số liệu lịch sử.

"Bộ sách là kết tinh toàn bộ nghiên cứu, sưu tầm của tác giả trong suốt 20 năm và hoàn toàn xứng đáng nhận được giải A Giải thưởng Sách Quốc gia. Cụ là một hình tượng truyền cảm hứng văn hóa đọc và nỗ lực tìm hiểu về văn hóa dân tộc", một thành viên Hội đồng Giải thưởng Sách Quốc gia nhấn mạnh.

Cũng trong chiều 14/10, Hội nghị Hội đồng Giải thưởng Sách Quốc gia lần thứ VII đã quyết định danh mục sách đạt giải theo hình thức bỏ phiếu, đảm bảo khoa học, công tâm đúng quy định.

Giải thưởng Sách Quốc gia được tổ chức và trao giải hàng năm do Ban Tuyên giáo Trung ương, Bộ Thông tin và Truyền thông chỉ đạo quản lý, Hội Xuất bản Việt Nam, Cục Xuất bản, In và Phát hành là cơ quan trực tiếp thực hiện.

Các tên sách trình Hội đồng Quốc gia xem xét được chia làm 6 mục: Sách Chính trị, kinh tế; Sách Khoa học xã hội và nhân văn; Sách Khoa học tự nhiên và công nghệ; Sách Văn hóa, văn học và nghệ thuật; Sách thiếu nhi; Sách được bạn đọc yêu thích.

Giải thưởng Sách Quốc gia được tổ chức nhằm lựa chọn ra những cuốn sách có chất lượng cao về nội dung, có sức lan tỏa mạnh mẽ trong xã hội, đóng góp tích cực vào công cuộc xây dựng và bảo vệ, phát triển đất nước.

Đồng thời, giải thưởng cũng nhằm khuyến khích tôn vinh những người sáng tạo và những người hoạt động trong lĩnh vực xuất bản sách Việt Nam, quảng bá những tác phẩm có giá trị tới đông đảo bạn đọc, thúc đẩy sự phát triển của sự nghiệp xuất bản…