![]() |
MU cùng 4 ông lớn Ngoại hạng Anh khác và Bayern Munich đua ký Florian Wirtz của Bayer Leverkusen |
Năm trong 6 ‘ông lớn’ Premier Leagueđược cho quan tâm đến ngôi sao trẻ tuyển Đức – Florian Wirtz của Bayer Leverkusen, với thông tin Bayern Munich mới là CLB đang dẫn đầu.
Nhà báo Christian Falk của tờ Bild khẳng định, Man City đang săn lùng quyết liệt Florian Wirtz, trong khi Chelsea, Liverpool, MUvà Arsenal cũng tham gia cuộc đua.
Florian Wirtz là nhân tố quan trọng giúp Leverkusen đang có khởi đầu như mơ tại Bundeliga với vị trí thứ nhì (sau Bayern Munich) sau 6 lượt đấu.
Tài năng 18 tuổi này đã ghi 4 bàn cùng 4 pha kiến tạo tại giải đấu, từ đầu mùa.
Mục tiêu của Florian Wirtz là nối gót các đàn anh gia nhập các ‘ông lớn’ châu Âu, như Kai Havertz đến chơi cho Chelsea hay Jamal Musiala ở Bayern Munich.
Với cả 5 đại diện Premier League được nhắc tên ở trên cùng Hùm xám nước Đức, Florian Wirtz sẽ có không ít lựa chọn cho tương lai hứa hẹn phía trước.
![]() |
Franck Kessie báo tin vui MU, Chelseak khi ưu tiên chuyển đến Premier League |
Nguồn 90min cho hay, Franck Kessie của AC Milan, ưu tiên chuyển đến Ngoại hạng Anh chơi bóng, khi hết hạn hợp đồng vào cuối mùa.
Các cuộc đàm phán gia hạn hợp đồng của AC Milan với tuyển thủ Bờ Biển Ngà vẫn đang trong tình trạng ‘bế tắc’. Franck Kessie sẽ được tự do đàm phán với các CLB khác ở kỳ chuyển nhượng mùa Đông – tháng 1/2022, nếu đôi bên không có tiến triển gì trong thời gian tới.
PSG, Bayern Munich cũng như MU và Chelseaquan tâm đến tiền vệ phòng ngự này. Nhưng theo tin tức ở trên thì 2 đại diện Premier League đang có lợi thế, do Kessia muốn đến Anh chơi bóng.
![]() |
Rudiger không vội vàng quyết định tương lai |
Theo tin tức từ tờ Bild, dù hợp đồng với Chelsea hết hạn vào cuối mùa và đàm phán vẫn chưa đi đến đâu nhưng Antonio Rudiger không vội vàng quyết định tương lai.
Nguồn này khẳng định: “Rudiger không quyết định rời Chelsea và Real Madrid cũng không đưa ra đề nghị cho anh ấy hợp đồng 400.000 bảng/tuần”.
Rudiger tưởng không có tương lai ở Stamford Bridge khi liên tục bị Lampard loại khỏi đội hình. Tuy nhiên, anh đã phát triển mạnh mẽ dưới thời HLV Thomas Tuchel, đóng góp vai trò lớn trong chiến tích cúp C1 của đội.
Đã có những suy đoán về tương lai của Rudiger nhưng nhiều khả năng anh sẽ chọn tiếp tục gắn bó The Blues.
L.H
MU dẫn đầu ký Kessie của Milan, Chelsea tiếp tục hỏi mua Chiesa, đồng đội PSG ngỡ ngàng với Messi là những tin chuyển nhượng mới nhất hôm nay, 27/9.
" alt=""/>Tin chuyển nhượng 30/9: MU ký Leverkusen, Rudiger ở lại ChelseaNgười Iran hiểu rõ rằng tâm trạng của các cường quốc toàn cầu thay đổi rấtkhó lường, mà Mỹ là khó đoán nhất. Do đó, họ hiểu rằng khi họ càng tỏ ra hunghăng, thì càng nhiều khả năng Mỹ sẽ kiềm chế Iran.
Trong khi đó, Mỹ thậm chí vẫn có thể làm việc này cho dù Iran án binh bấtđộng. Theo đó, Iran sẽ tìm kiếm một chiến lược có thể gắn chắc tầm ảnh hưởngtrong khu vực trong khi không cần phải chọc tức Mỹ.
Bất kỳ ai từng học tại Mỹ đều hiểu nỗi lo ngại của họ về vũ khí hạt nhân.Trong suốt thời kỳ Chiến tranh Lạnh, Mỹ phải sống trong nỗi ám ảnh lo sợ Liên Xôtấn công trước. Nhưng chính quyền Bush lại lấy cớ về một Iraq có thể sở hữu vũkhí hạt nhân để gom sự đồng tình và ủng hộ trong nước cho việc xâm lược Iraq.Khi mà Liên Xô và Trung Quốc sở hữu vũ khí hạt nhân, phản ứng của Mỹ gần như làhoảng loạn. Cùng lúc đó, Mỹ trở nên thận trọng hơn trong cách tiếp cận với cácquốc gia này.
Nhìn từ Triều Tiên, Iran tìm thấy một mô hình để họ có thể tận dụng ưu thế.Khi Triều Tiên tiến hành chương trình hạt nhân, Mỹ lập tức tập trung vào quốcgia này, nhưng cũng hết sức thận trọng trong cách hành xử. Các hoạt động ngoạigiao tới tấp và viện trợ lương thực liên hồi để có thể hạn chế chương trình hạtnhân của Bình Nhưỡng.
Đoàn cũng sẽ đánh giá kết quả thực hiện Nghị quyết số 88/2014/QH13, Nghị quyết số 51/2017/QH14 của Quốc hội về đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông; đánh giá về hiệu quả việc triển khai thực hiện Nghị quyết số 88/2014/QH13 và Nghị quyết số 51/2017/QH14 của Quốc hội về đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông (kết quả bước đầu, hạn chế, khó khăn, vướng mắc, nguyên nhân và hướng khắc phục).
Xác định rõ trách nhiệm của cơ quan, tổ chức, cá nhân đối với những tồn tại, hạn chế trong chỉ đạo, tổ chức; rút ra những bài học kinh nghiệm và đề xuất giải pháp, kiến nghị triển khai thực hiện hiệu quả các nghị quyết về đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông trong thời gian tới.
Ông Vinh cũng cho biết, việc triển khai chương trình Giáo dục phổ thông có nhiều vấn đề như cơ sở vật chất, giáo viên, trang thiết bị học tập… Sách giáo khoa chỉ là một trong những vấn đề quan trọng được nêu.
Theo ông, điều kiện kinh phí đảm bảo cho chương trình này có sử dụng hiệu quả hay không cũng cần xem xét, đánh giá. “Ví dụ, kinh phí vay để xây dựng bộ sách giáo khoa của Bộ GD-ĐT nhưng cuối cùng không thực hiện được, phải trả lại”, ông nêu.
Về đối tượng giám sát, Chủ nhiệm Ủy ban Văn hóa, Giáo dục nêu rõ đối tượng giám sát là Chính phủ; Bộ GD-ĐT, Bộ Nội vụ, Bộ Tài chính, Bộ Kế hoạch và Đầu tư, Bộ Văn hóa, Thể thao và Du lịch, Bộ Lao động - Thương bình và Xã hội; chính quyền địa phương 63 tỉnh, thành; các cơ quan, tổ chức có liên quan.
Điều hành phiên thảo luận, Phó Chủ tịch Thường trực Quốc hội Trần Thanh Mẫn lưu ý, việc giám sát chuyên đề này được thực hiện trong bối cảnh Ủy ban Kiểm tra Trung ương ngày 16/9 có kết luận số 341 kiểm tra Bộ GD-ĐT, trong đó có nhiều nội dung liên quan đến chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông.
Ông Trần Thanh Mẫn nhấn mạnh, đoàn giám sát không làm thay cơ quan thanh tra, kiểm tra, kiểm toán. Đặc biệt, giám sát cần xác định rõ phạm vi, giai đoạn, đối tượng; căn cứ để đánh giá. Nghiên cứu khảo sát phải chọn các điển hình, đặc thù... vùng kinh tế, xã hội khác nhau.
Qua cuộc giám sát, sản phẩm, tổng thể cuối cùng là làm rõ các kết quả đạt được, những vướng mắc, bất cập và nguyên nhân, trách nhiệm của cơ quan quản lý nhà nước, các bộ, ngành và các địa phương.
Từ đó, đề xuất những giải pháp, kiến nghị hoàn thiện các văn bản quy phạm pháp luật có liên quan để tiếp tục triển khai thực hiện có hiệu quả các nghị quyết của Quốc hội về đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông trong giai đoạn tới.