Violympic hiện có 10 vòng thi, trong đó 6 vòng đầu là các vòng tự luyện, vòng 7 là vòng thi cấp trường, vòng 8 - vòng thi cấp quận/huyện, vòng 9 - vòng thi cấp tỉnh, thành phố và vòng cuối cùng - vòng 10 là vòng thi cấp quốc gia.

Thời điểm hiện tại, Violympic năm học 2021 – 2022 chuẩn bị bước vào vòng thi cấp tỉnh, thành phố, vòng gần cuối của cuộc thi. Đối tượng tham gia vòng thi cấp tỉnh, thành phố (vòng 9) là những học sinh các khối lớp từ lớp 1 đến lớp 12 trên toàn quốc dự thi các Toán Tiếng Việt, Toán Tiếng Anh và Vật lý trên hệ thống Violympic đã hoàn thành 8 vòng thi trước.

Trong thông báo mở vòng thi cấp tỉnh, thành phố của Violympic năm nay, Ban tổ chức cho biết, vòng thi cấp tỉnh, thành phố kéo dài từ 8h - 18h các ngày từ 15/3 đến 18/3. Mỗi bài thi sẽ kéo dài tối đa 45 phút bắt đầu từ thời điểm mã thi được mở. Sau 18h của các ngày từ 15/3 đến 18/3, hệ thống sẽ khóa thi vòng 9 để tạo điều kiện cho học sinh ôn luyện các vòng tự do số 7 và 8.

Thông tin với ICTnews, đại diện Ban tổ chức cho biết, vòng thi cấp tỉnh, thành phố cuộc thi Violympic năm học 2021 - 2022 dự kiến sẽ có hơn 160.000 học sinh từ 4.300 trường trên cả nước tham gia, tăng khoảng 35% so với năm trước.

Kết quả của vòng cấp tỉnh, thành phố sẽ là 1 trong các tiêu chí để các hội đồng thi đánh giá và trực tiếp lựa chọn học sinh tham dự vòng chung kết quốc gia Violympic năm học 2021 - 2022 dự kiến diễn ra vào ngày 23/4 sắp tới.

Cấu trúc đề thi ở vòng thi cấp tỉnh, thành phố không thay đổi so với những năm trước, vẫn gồm 2 bài game thi và 1 bài leo dốc. Ở bài thi số 1 và 2, học sinh phải đạt tổng tối thiểu từ 100 điểm trở lên mới được làm tiếp bài thi “Leo dốc”.

Ban tổ chức cũng lưu ý các thí sinh dự thi Violympic vòng cấp tỉnh, thành phố chỉ được mang bút chì, com-pa, thước kẻ, bút mực, bút bi và máy tính cầm tay không có chức năng soạn thảo văn bản. Học sinh từ lớp 1 đến lớp 4 không được phép mang bất kỳ loại máy tính cầm tay nào vào phòng thi, không được sử dụng phần mềm giả lập máy tính cầm tay có sẵn trong máy tính hoặc trên mạng, không được sử dụng công cụ bảng tính Excel để hỗ trợ làm bài thi.

Tất cả thí sinh không được phép sử dụng bất cứ công cụ tìm kiếm (Bing, Google…) cũng như công cụ, phần mềm dịch nào trong quá trình làm bài thi. Trong quá trình làm bài thi, nếu thí sinh cố ý rời khỏi màn hình bài thi để mở sang các trang khác hoặc đăng nhập tài khoản trên hai máy tính khác nhau thì hệ thống sẽ tự động khóa lại, thí sinh sẽ không thể thi tiếp.

Ngoài ra, sau khi hoàn thành bài thi học sinh cần kiểm tra các thông tin về ngày, tháng, năm sinh, kết quả thi của mình và ký nhận vào biên bản kết quả.

Năm nay, do ảnh hưởng của dịch bệnh, từ vòng cấp trường, nhiều cụm thi chuyển hướng thi trực tuyến có giám sát.

Đối với Ban tổ chức kỳ thi tại địa phương, tài khoản giáo viên tạo ca thi, duyệt học sinh thi được phân quyền, phân cấp và phải được xác thực trước khi tiến hành tạo ca thi. Năm nay, do ảnh hưởng của dịch bệnh, từ vòng cấp trường, nhiều cụm thi chuyển hướng thi trực tuyến có giám sát.

Trong năm học 2021 - 2022, Ban tổ chức Violympic quốc gia đã có một số điều chỉnh trong thể lệ để trao cơ hội nhiều hơn, ghi nhận tài năng và cổ vũ phong trào học tập, thi đua của các em học sinh. Cụ thể, Ban tổ chức cấp giấy chứng nhận online giải Vàng, Bạc Đồng, Khuyến khích cho học sinh Top 100 các vòng cấp trường, cấp quận và cấp tỉnh, thành phố.

Bên cạnh đó, vòng quốc gia cuộc thi Violympic năm học 2021 – 2022 sẽ mở thêm các khối 2, 3, 4 Toán Tiếng Việt và bỏ khối 12 toán Tiếng Việt. Số lượng giải thưởng tại vòng quốc gia Violympic năm học 2021 – 2022 được ấn định ngay từ đầu, với 1.100 học sinh đứng đầu mỗi khối Tiểu học; 600 học sinh đứng đầu mỗi khối THCS và 110 học sinh đứng đầu khối THPT.

Vân Anh

Hơn 11.000 học sinh cả nước dự vòng quốc gia thi giải Toán, Vật lí qua mạng

Hơn 11.000 học sinh từ 50 tỉnh thành trên cả nước đã tham dự vòng quốc gia cuộc thi giải Toán, Vật lí qua mạng Internet - Violympic năm học 2019 - 2020 được tổ chức ngày 28/6.

Sở Y tế đã xây dựng quy trình chuẩn trong việc tiếp nhận người mắc Covid-19 khai báo và quản lý, theo dõi điều trị qua Cổng thông tin F0. Để áp dụng một cách thống nhất, đồng bộ Cổng Thông tin F0 trên địa bàn toàn tỉnh, ngày 17/3 Sở Y tế đã có đề nghị UBND các huyện, thị xã, thành phố trên địa bàn áp dụng quy trình nêu trên.

UBND các huyện, thị xã, thành phố tại Phú Thọ cũng được đề nghị chỉ đạo UBND các xã, phường, thị trấn trên địa bàn yêu cầu Trưởng các khu dân cư, Tổ Covid-19 cộng đồng, các ban, ngành, đoàn thể và các lực lượng chức năng của địa phương thực hiện xác minh thông tin hành chính người mắc Covid-19 đang thường trú/tạm trú tại địa bàn quản lý, ngay sau khi Trạm Y tế bàn giao danh sách người dân khai báo mắc Covid-19.

Đồng thời, sử dụng thống nhất mẫu Quyết định áp dụng cách ly y tế tại nhà/ nơi cư trú và Giấy xác nhận hoàn thành cách ly y tế đối với F0 đồng bộ trên địa bàn toàn tỉnh. UBND cấp xã là cơ quan có thẩm quyền ban hành Quyết định cách ly y tế tại nhà/ nơi cư trú đối với ca mắc Covid-19.

Việc đưa vào vận hành Cổng thông tin F0 giúp người dân Phú Thọ thuận tiện trong khai báo, theo dõi sức khỏe tại nhà, đồng thời giảm tải cho y tế cơ sở (Ảnh minh họa: baophutho.vn)

UBND các xã, phường, thị trấn tại Phú Thọ cũng được yêu cầu sử dụng chữ ký số để xác nhận, trả kết quả cho người dân trên ứng dụng quản lý F0. Trường hợp người dân đề nghị cấp bản cứng Quyết định cách ly/ Giấy hoàn thành cách ly, UBND cấp xã phát hành bản giấy gửi Trưởng khu dân cư, Tổ trưởng dân phố, Tổ COVID-19 cộng đồng, các tổ chức đoàn thể địa phương chuyển đến người dân.

Ngoài ra, Sở Y tế tỉnh Phú Thọ còn đề nghị UBND các huyện, thị xã, thành phố trên địa bàn tăng cường truyền thông trên các phương tiện thông tin, đài truyền thanh cấp xã về hiệu quả sử dụng Cổng thông tin F0 tại địa chỉ f0.phutho.vn để người dân được biết, chủ động tự khai báo trên Cổng khi phát hiện mắc Covid-19 và được hỗ trợ, quản lý kịp thời.

Cùng với Phú Thọ, từ ngày 11/3, người dân tại TP.HCM đã không phải đến trạm y tế xã, phường, thị trấn để khai báo khi mắc Covid-19. Thay vào đó, khi phát hiện người mắc Covid-19 không có triệu chứng lâm sàng hoặc có triệu chứng lâm sàng ở mức độ nhẹ đủ điều kiện cách ly tại nhà, bệnh viện, phòng khám, trung tâm y tế, trạm y tế... trên địa bàn TP.HCM cần hướng dẫn F0 truy cập vào địa chỉ khaibaof0.tphcm.gov.vn trên máy vi tính hoặc điện thoại thông minh có kết nối Internet để “khai báo F0”. Thông tin sau khi khai báo sẽ được hệ thống ghi nhận và gửi về Trạm y tế phường, xã, thị trấn (cấp xã) nơi người mắc Covid-19 cách ly.

Cũng để tạo thuận lợi cho người mắc Covid-19, mới đây Bộ TT&TT đã đề nghị Bộ Y tế sớm nghiên cứu và đề xuất phương án hiệu quả trong thực hiện quy trình thủ tục chứng nhận F0 cho người dân, đồng thời hướng dẫn địa phương triển khai áp dụng công nghệ để quản lý và tạo thuận tiện cho người nhiễm và khỏi bệnh Covid-19. Bên cạnh đó, Bộ TT&TT cũng đề nghị Bộ Y tế cân nhắc việc coi chứng nhận F0 và F0 khỏi bệnh như là 1 dịch vụ công trực tuyến và thực hiện như cung cấp dịch vụ công trực tuyến.

Vân Anh

Bộ TT&TT đề xuất coi cấp chứng nhận F0 và F0 khỏi bệnh như 1 dịch vụ công trực tuyến

Bộ TT&TT mới đây đã đề nghị Bộ Y tế cân nhắc việc coi chứng nhận F0 và F0 khỏi bệnh như là 1 dịch vụ công trực tuyến và thực hiện như cung cấp dịch vụ công trực tuyến.

 Ông là người đồng hành trong gần suốt 33 năm học sinh Việt Nam(VN)  tham dự Olympic Vật lý châu Á và Quốc tế, cùng chặng đường 15 năm của chương trình trò chơi truyền hình “Đường lên đỉnh Olympia”.

PGS. TSKH. Nhà giáo nhân dân Nguyễn Thế Khôi

Những ấn tượng sâu sắc của một trưởng đoàn

Năm 1982, VN lần đầu tiên tham gia kỳ thi Olympic Vật lý Quốc tế ở Bulgari. Trưởng đoàn Việt nam năm đó là cố GS Dương Trọng Bái. Thầy Khôi  là một trong những người được Bộ GD-ĐT tập hợp để tuyển chọn, huấn luyện học sinh đội tuyển.

Kể từ đó, trừ một số năm học tập và làm việc ở nước ngoài, hằng năm, thầy Khôi đều tham gia vào việc huấn luyện các đội tuyển. Từ năm 2003 đến nay, thầy đảm nhiệm vai trò trưởng đoàn đội tuyển Vật lí.

“Đây là một điều may mắn, vì được làm việc với các em học sinh giỏi, với các thầy giáo trẻ, tôi thấy mình trẻ ra” – thầy Khôi chia sẻ.

Năm 2002, Olympic Vật lý Quốc tế được tổ chức ở Bali (Indonesia).

Năm đó, Đặng Ngọc Dương được giải nhất tuyệt đối (vị trí này thường là do học sinh đoàn Trung Quốc giữ).

Dương còn có điểm cao hơn người thứ nhì (đoàn Trung Quốc) khoảng 2 điểm. Đây là lần duy nhất cho đến nay, một học sinh VN được giải nhất tuyệt đối.

Năm đó, Dương được 3 lần gọi lên nhận phần thưởng: một lần vì đạt Huy chương vàng, một lần vì đạt giải nhất tuyệt đối, do một GS đoạt giải Nobel trao tặng, và một lần là vì đạt giải thưởng đặc biệt về bài thí nghiệm tốt nhất (thí nghiệm vốn là lĩnh vực mà học sinh ta còn tương đối yếu!).  

Một kỉ niệm đáng nhớ nữa là năm 2005. Nguyễn Phương Dung, Vĩnh Phúc, dự thi Olympic Vật lý Quốc tế ở Tây Ban Nha. Dung là thí sinh nữ duy nhất năm đó giành Huy chương Vàng huy chương vàng của cuộc thi. Đây là kết quả hiếm có.

Gần đây nhất, trong kì IPhO ở Kazakhstan năm 2014, Đỗ Thị Bích Huệ (Hà Nội), cũng đã giành được huy chương vàng, rồi giải thưởng đặc biệt cho nữ sinh có thành tích cao nhất, giải thưởng đặc biệt cho nữ sinh châu Á có thành tích cao nhất.

Dung, Huệ đều được cả hội trường đứng dậy vỗ tay khi lên nhận các giải thưởng đặc biệt này.

“Đó là những kỉ niệm mà tôi sẽ không bao giờ quên” – thầy Khôi hồi tưởng.

Cùng đoàn học sinh và giáo viên tham dự kỳ thi Olympic Vật lý quốc tế năm 2012

Còn kỉ niệm “buồn” là  kì thi APhO năm 2002 ở Singapore. Cả đoàn với 8 học sinh dự thi không được một giải nào.

Thành tích nhiều là vậy, nhưng dường số học sinh sau các kỳ thi với những tấm huy chương vẻ vang lại chuyển sang các lĩnh vực khác như khoa học ứng dụng, tài chính, kinh doanh…Đó là điều mà thầy Khôi cũng như nhiều đồng nghiệp khác suy nghĩ nhiều.

Không có điều kiện nắm tình hình của tất cả các em đã tham dự các kì thi APhO và IPhO, nhưng qua trao đổi với những học sinh còn giữ được liên lạc, thầy Khôi biết rằng nhiều em đã rẽ sang những lĩnh vực khác.  

“Nhưng điều đáng mừng là trong những năm gần đây, khá nhiều em từ các đội tuyển đã chọn học cao hơn về vật lý và khoa học. Hiện nay, ở MIT, một trong những trường đại học lớn và nổi tiếng bậc nhất của Mĩ, có 5 em là thành viên các đội tuyển vật lý trước đây đang theo học” – thầy Khôi cho biết.

Học được nhiều trong khi chơi

PGS Khôi được mời làm cố vấn môn Vật lý cho chương trình Đường lên đỉnh Olympia gần như từ những ngày đầu của chương trình này.

Mấy năm gần đây, sau các kỳ chung kết, cuộc thi thường có tranh cãi về đáp án của câu hỏi.

Thầy Khôi kể lại một lần như vậy.

Trong kì thi chung kết cách đây hai năm, có câu hỏi bằng video khá hay do các bạn cựu thí sinh Olympia từ Úc gửi về. Các em thí sinh trả lời chưa đúng. Khi được mời giải đáp, thầy Khôi đã giải thích theo hướng vận dụng những kiến thức, các quy luật vật lý mà các em đã học vào tình huống cụ thể của câu hỏi.

Sau cuộc thi, có một số bạn phóng viên nêu ý kiến của một số người, trong đó có một số giáo viên, giải thích theo cách khác, và cho rằng cách giải thích của của thầy là dài dòng, phức tạp.

"Tôi đã đáp lại rằngĐường lên đỉnh Olympialà một sân chơi, mà ở đó học sinh vừa chơi, vừa học. Vì vậy, khi giải đáp, tôi muốn định hướng cho các em cách vận dụng kiến thức đã học vào giải quyết một vấn đề cụ thể. Như thế, các em sẽ học được nhiều hơn trong khi chơi”.

• Bài và ảnh:Văn Chung