 |
Cụ Hoàng Ân và ông Nguyễn Văn Thành trao đổi bài. Ảnh: Tiền Phong |
"Học nhóm" ở tuổi... 80
Trong cái lạnh se sắt cuối đông, chúng tôi tìm đến căn nhà cấp 4 cũ kỹ trong một ngõ nhỏ của thôn Tân Phượng, xã Tân Mỹ, nơi có 3 cụ già đang miệt mài ngồi học. Thật khó tin khi đó là ba "cụ sinh viên" nổi tiếng nhất đất Bắc Giang và có lẽ cũng là cả nước vì tinh thần hiếu học. Cụ Hoàng Ân râu tóc bạc phơ như một tiên ông đạo cốt bảo, vì cụ bà phải qua nhà chăm sóc con gái mới sinh ở làng bên nên mấy lâu nay cụ ở nhà một mình. Cũng thành lệ, cứ mỗi lần cụ ở nhà, cụ Thành và ông Hưng, hai "bạn học đại học" lại kéo qua nhà cụ để cùng "học nhóm". Nhờ có hai ông bạn đồng môn vong niên này mà nhà cụ Ân lúc nào cũng tràn ngập tiếng cười vui.
Xét về tuổi tác, "sinh viên" Hoàng Ân lớn nhất. Cụ sinh năm 1933, tính đến nay là tròn 81 tuổi. Trước đây, vì hoàn cảnh gia đình khó khăn nên học đến lớp 6 thì cụ phải nghỉ học. Vì ham học, không chấp nhận số phận nên cụ tự học thêm đến lớp 8. Lúc đó, cụ bắt đầu được tuyển vào làm ở Công ty Ngoại thương Y Bắc. Năm 1970, vì thuộc diện "cán sự 2" nên cụ được lãnh đạo công ty cho đi học lớp dự bị Đại học Ngoại giao - Ngoại thương 1 năm rồi sau đó thi vào ngành Kế toán - Tài chính của trường Đại học Thương nghiệp. Sau 5 năm học đại học, khi trở về quê cụ được đề bạt làm Trưởng phòng Tài vụ của Công ty Ngoại thương Hà Bắc. Cho đến năm 1980 thi cụ Ân được nghỉ hưu theo chế độ.
Ngay sau khi nghỉ hưu, không như những người già khác thường lấy thú vui điền viên nghỉ ngơi làm trọng đế giữ gìn sức khỏe, cụ Hoàng Ân lao vào nghiên cứu và viết sử địa phương. Niềm đam mê từ thời trẻ của cụ đã được dành rất nhiều thời gian. Càng nghiên cứu cụ càng hăng. Càng phát hiện ra nhiều điều thú vị của lịch sử quê hương cụ càng mê mải, càng thấy như khỏe ra. Thế rồi cụ đi khắp chốn tìm tòi tư liệu, đứng ra tổ chức nhiều cuộc hội thảo lớn nhỏ, có những cuộc tầm “làng xã” nhưng cũng có nhũng cuộc quy mô “Trung ương”. Điển hình hội thảo về nguồn gốc, lai lịch và công trạng của 5 vị tướng họ Vương ở đền Cao (Chí Linh, Hải Dương).
Trở thành sinh viên khi... 74 tuổi
 |
Hai sinh viên U80 chuẩn bị tới trường. Ảnh: Tiền Phong |
Cũng vì niềm đam mê với lịch sử quê hương mà cuộc sống của cụ Ân rẽ sang ngả khác. Chả là vì đóng vai trò người chủ các cuộc hội thảo nên cụ phải viết rất nhiều tham luận và báo cáo. Thấy những bản tham luận của mình rất lộn xộn, lủng củng và dài dòng nên cụ đã quyết định phải đi học để có được những phương pháp luận khoa học.
Thế là cụ lại... đi học! Lần này, cụ chọn một ngành mới toanh: Luật Kinh tế. "Tôi chọn ngành Luật Kinh tế của Viện Đại học Mở để học vì đây là ngành học có cả luật lẫn kinh tế. Tôi học ngành này với mục đích có kiến thức và lý luận để cân nhắc, để mọi vấn đề sao cho khoa học. Và quả đúng như tôi mong muốn, sau thời gian học, tôi đã nắm vững hơn hệ thống lý luận và phương pháp luận khoa học. Càng học tôi càng cảm thấy mê đắm nghiên cứu sử. Càng nghiên cứu tôi càng tìm ra nhũng "chân trời mới" và "chân trời" ấy là động lực khiến một cụ già như lão vào nghiên cứu sử quên cả tuổi tác", cụ Ân nói.
Cụ Hoàng Ân cho biết, khi cụ bày tỏ ý định học thêm đại học, con cháu trong gia đình rất vui mừng ủng hộ. Và chính nhờ tấm gương hiếu học của cụ mà 14 người cháu của cụ đã noi gương ông mình, nỗ lực học lên thạc sỹ và đại học. Tính đến nay, cụ đã có 4 người cháu là thạc sỹ, 10 người là cử nhân. Ngoài ra, trong quá trình học, cụ cũng được rất nhiều nhà khoa học tìm về tận nơi động viên, khuyến khích.
Cuộc đời sinh viên của cụ cũng có nhiều điều thú vị! "Những ngày đầu làm sinh viên có nhiều chuyện hài hước lắm. Người ta thấy tôi tóc chải ngược, đầu bạc phơ... cứ tưởng mình là Giáo sư nên khoanh tay chào rất lễ phép. Nhiều người vừa gặp đã hồ hởi hỏi: "Thưa Giáo sư, Giáo sư về giảng dạy ở trường nào thế ạ?", "Giáo sư dạy môn gì ạ?". Người ta hỏi, tôi buồn cười lắm nhưng không dám cười. Có hôm có người hỏi: "Giáo sư đi tìm ai?". Tôi trả lời: "Tôi đi tìm chữ" thê'rồi cả người hói và người trả lời phá lên cười vì người ta biết tôi là sinh viên", cụ Ân hài hước kể.
"Mối tình" vong niên!
 |
Thẻ học viên của cụ Hoàng Ân. Ảnh: Dòng Đời |
Bạn học đại học của cụ Hoàng Ân là cụ Nguyễn Văn Thành (74 tuổi), nguyên là một Trưởng phòng của Viện Kiểm sát nhân dân tỉnh Bắc Giang. Cụ Thành bảo, mình nung nấu ý định học thêm từ rất lâu nhưng khi gặp cụ Ân thì mới đưa ra quyết định cuối cùng. Mục đích việc đi học của cụ Thành là muốn nắm chắc hệ thống văn bản pháp luật để có thể tư vấn cho người dân quê mình những công việc thường nhật một cách đúng luật.
Bạn học trẻ tóc mới "7 phần vôi, 3 phần tiêu muối" của cụ Ân là ông Ngô Thế Hưng (55 tuổi), vốn là cán bộ quân đội nghỉ hưu. Ông Hưng từng có 12 năm hoạt động trong lĩnh vực điều tra hình sự của quân đội. Việc theo học ngành Luật Kinh tế, ngoài mục đích nắm vững hệ thống luật kinh tế thì ông còn muốn có đủ kiến thức để mở một văn phòng luật sư riêng. Tuy nhiên, khác với cụ Ân, ngày ông Hưng bày tỏ ý định đi học của mình, vợ con và một số người thân của ông tỏ vẻ không đồng tình.
"Lúc làm hồ sơ đi học, vợ con tôi bảo: "Thôi ông nghỉ hưu rồi ở nhà mà nghỉ ngơi, học hành làm gì nữa cho mệt". Nhưng tôi nghĩ, việc học không bao giờ là muộn, mình học để nâng cao hiểu biết và để các con cháu mình sau này lấy đó mà phấn đấu. Thêm nữa, tôi muốn hành nghề luật sư cần phải có trình độ chuyên môn trên cơ sở kinh nghiệm sẵn có" - "ông sinh viên trẻ" Ngô Thế Hưng nói.
Từ những ngày đầu đi học cho đến nay, cả 3 ông đều gắn bó với nhau như những "người bạn" mặc dù khoảng cách tuổi tác giữa họ khá lớn. Thường thì các buổi học của họ diễn ra vào thứ Bảy, Chủ nhật hàng tuần. Cứ đến giờ đi học, cụ Thành hoặc ông Hưng sẽ đi xe từ nhà mình qua nhà cụ Ân cách đó 7km để đón cụ đi học. Trong suốt 4 năm ròng rã, bất kể trời mưa hay nắng, họ luôn đồng hành với nhau trên từng chặng đường. Trong quá trình học họ còn chia sẻ với nhau từng cuốn giáo trinh, từng kinh nghiệm quý và mang cơm đi ăn cùng nhau mỗi buổi trưa ở trường. Đặc biệt, cứ đến mùa thi, cả 3 "cụ sinh viên" lại tập trung ở nhà cụ Ân để học nhóm và ngủ chung cùng nhau trên một cái giường theo đúng nghĩa... sinh viên!
Nói về cái sự học của mình, cụ Hoàng Ân chia sẻ rằng Viện Đại học Mở và Bộ Giáo dục & Đào tạo từng nhiều lần mời cụ lên Hà Nội tham dự lễ khai giảng ở một số trường để nêu gương. Cụ cũng được Ban giám hiệu Viện Đại học Mở tặng toàn bộ giáo trình liên quan đến ngành học trong suốt 5 năm và được giảm 50% học phí, được lớp miễn toàn bộ quỹ lớp... Cụ Ân cho rằng nhờ việc học đại học đã giúp cho mình luôn cảm thấy khỏe mạnh và linh hoạt. Cho đên nay, dù đã ở ngưỡng "U90" song mỗi lần đọc sách báo hoặc nhìn lên bảng cụ Ân vẫn không hề đeo kính. Thậm chí, nhiều đêm cụ còn thức trắng để hoàn thành các bài nghiên cứu về lịch sử địa phương.
Điều đặc biệt, cả 3 "cụ sinh viên" dù dành rất nhiều thời gian cho việc học nhưng vẫn có đủ thời gian để chăm sóc gia đình và niềm đam mê nghiên cứu sử. Cả 3 đều có ý định sẽ dùng những kiến thức đã học được để dồn cho những dự án nghiên cứu lịch sử địa phương và tư vấn pháp luật cho người dân trước khi họ "gần đất xa trời".
(Theo Hà Tùng Long/ Gia Đình & Xã Hội)" alt=""/>Chuyện khó tin của 3 'cụ' sinh viên già nhất Việt Nam
Thiết kế 3 bước từ dẫn nhập, học đến vận dụng thực tế, phương pháp ESA được công nhận trên toàn thế giới như một phương pháp học tiếng Anh vượt trội, giúp người học tự tin nghe, nói, thể hiện ý tưởng trong môi trường giao tiếp thực tế.Vì thế, hội đồng chuyên môn của Hệ thống Anh Văn Hội Việt Mỹ đã chọn và đưa phương pháp ESA vào áp dụng cho chương trình Anh ngữ đặc biệt - Premier English.
Phương pháp ESA là gì?
ESA là phương pháp giảng dạy Anh ngữ tiên tiến do nhà giáo dục học Jemery Harmer (tác giả của nhiều bộ giáo trình giảng dạy tiếng Anh nổi tiếng trên thế giới) nghiên cứu và phát triển.
Phương pháp này được ứng dụng theo 3 bước: E, S, A. Trong đó, bước đầu tiên E (Engage - Dẫn nhập) - là dẫn nhập bài học về ngôn ngữ thông qua ngữ cảnh cụ thể nhằm khơi gợi sự tò mò, kích thích mong muốn được khám phám, từ đó giúp người học nhớ rõ được cấu trúc ngôn ngữ một cách tự nhiên và lâu dài.
Bước thứ 2, S (Study - Học) - học viên sẽ được giáo viên hướng dẫn một cách có hệ thống và chính xác những điểm nhấn trong các kỹ năng cụ thể như ngữ pháp, từ vựng và phát âm.
Bước cuối cùng A (Activate - Vận dụng), là giai đoạn học viên được áp dụng điểm ngôn ngữ này một cách sáng tạo và đa dạng thông qua những tình huống thực tiễn trong cuộc sống được giả dụ.
 |
|
Ưu điểm tổng quát của phương pháp này chính là khơi gợi niềm yêu thích, sự hứng thú và say mê trong học tập, giúp người học nhanh chóng làm chủ khả năng sử dụng Anh ngữ của mình.
Nhiều nhận định cho rằng một trong những yếu tố tạo ưu điểm vượt bậc cho phương pháp ESA là vận dụng lập luận quy nạp để tối ưu hóa cơ hội tiếp cận ngôn ngữ cho người học.
Ngoài ra, phương pháp này còn mang đến một trải nghiệm học tiếng Anh hoàn toàn mới khi tích hợp hàng loạt hoạt động học tập sôi nổi có định hướng được lồng ghép theo hình thức: Dự án (Projects), Câu lạc bộ (Clubs), Các hoạt động tương tác (Interactive Activities) tại lớp nhằm phát triển 4 kỹ năng ngôn ngữ, đặc biệt phát triển chuyên sâu kỹ năng Nghe, Nói trong các ngữ cảnh thực tế.
Lấy học viên làm trung tâm
Đến với Chương trình Anh ngữ đặc biệt Premier English của Anh Văn Hội Việt Mỹ, phương pháp ESA được áp dụng xuyên suốt trong tất cả các chương trình thông qua các hoạt động học tập, môi trường thực hành giao tiếp thường xuyên hoàn toàn bằng Anh ngữ trong lớp, các khu vực chức năng và ngay cả ngoài giờ học.
Chẳng hạn, với chương trình thiếu nhi, phương pháp ESA thể hiện như sau: ở giai đoạn Engage (E) học viên được khơi gợi cảm hứng học tập và tạo điều kiện tích cực tham gia các hoạt động trong giờ học thông qua tranh ảnh, bài giảng điện tử, các trò chơi vận động và tư duy, và các chuyện kể nhiều kỳ với cùng một nhóm nhân vật xuyên suốt quá trình học.
Khi bước vào giai đoạn Study (S) với sự đồng hành và hướng dẫn của giáo viên, mỗi ngày học là một hành trình khám phá về từ vựng, điểm ngữ pháp, và kỹ năng nghe - nói - đọc - viết trong những tình huống gần gũi với lứa tuổi học viên.
Từ đó, học viên có cơ hội vận dụng những điểm ngôn ngữ và kỹ năng đã học trong các hoạt động thuyết trình, đóng kịch, thảo luận, giải quyết tình huống, v.v… ở giai đoạn Activate (A).
Cụ thể hơn, với hoạt động theo dự án nhỏ (Project) về chủ đề Rừng nhiệt đới, học viên sẽ được hướng dẫn theo 3 bước: thực hành tìm hiểu và thu thập thông tin, sau đó các em sẽ cắt dán các thông tin tìm được lên bảng và cuối cùng là thực hành thuyết trình dự án của mình trước lớp theo từng nhóm nhỏ.
Bên cạnh đó, những hoạt động học tập và vui chơi đầy hứng thú trong các khu vực chức năng của nhà trường như ArtZone, Reading Zone, SmartZone sẽ là cơ hội tốt để các em thực hành các kỹ năng nghe, nói, đọc, viết cùng giáo viên bản xứ.
Ở khu vực Art Zone, các em học viên thiếu nhi được học tiếng Anh qua các hoạt động nghệ thuật thủ công, múa rối, đóng kịch mang tính giáo dục; Smart Zone: giúp học viên thực hành Anh ngữ trên các phần mềm tiếng Anh hiện đại và chuyên nghiệp; trong khi đó Reading Zone là nơi tập trung hàng ngàn đầu sách tiếng Anh nổi tiếng. Đặc biệt, ngoài giờ học, học viên còn nhận được sự hỗ trợ online của giáo viên qua phần mềm MySpeakOut Lab mọi lúc mọi nơi.
Như vậy, cốt lõi của phương pháp ESA của Premier English chính là việc lấy học viên làm trung tâm trong mọi hoạt động học tập, từ đó tạo điều kiện tốt nhất để người học được luyện tập và sử dụng ngôn ngữ một cách tự tin, chính xác và trôi chảy.
Hơn hết, điểm quan trọng nhất của phương pháp là đi từ nền tảng sự yêu thích và tinh thần học tập của học viên bằng cách áp dụng nhiều phương pháp tiếp cận khác nhau thông qua các hoạt động và sự hỗ trợ của các trang thiết bị giảng dạy hiện đại mà mỗi học viên được trải nghiệm trong chương trình.
Chương trình Anh ngữ đặc biệt Premier English
Trung tâm 402 Nguyễn Thị Minh Khai, Q.3, ĐT: 08 3832 9809
Trung tâm 28 Trường Sơn, Quận Tân Bình, ĐT: 08 3848 9820
Minh Ngọc" alt=""/>Học tiếng Anh hiệu quả với phương pháp ESA
Người phụ nữ tử vong sau khi đi đốt mỡ ở TP.HCMNạn nhân bị sốc phản vệ sau khi đến một thẩm mỹ viện tại quận Phú Nhuận (TP.HCM) đốt mỡ vùng 2 cánh tay và ngực trái. 
