Cuộc thi Khoa học kỹ thuật cấp quốc gia dành cho học sinh trung học năm học 2020 – 2021 vừa diễn ra tại Thừa Thiên - Huế từ ngày 25-27/3.Không lâu sau khi có kết quả cuộc thi, đã có ý kiến phản ánh về việc một trong số những dự án đạt giải Nhất của cuộc thi năm nay tương tự với một dự án từng tham gia cuộc thi này năm 2019.
Cụ thể, năm 2021, dự án “Giường bệnh thông minh hỗ trợ cho người mất chức năng vận động tay chân sử dụng tại nhà” của nhóm học sinh Trường THPT Hoa Lư A, tỉnh Ninh Bình đạt giải Nhất.
 |
| Dự án “Giường bệnh thông minh hỗ trợ cho người mất chức năng vận động tay chân sử dụng tại nhà” của nhóm học sinh Trường THPT Hoa Lư A, tỉnh Ninh Bình đạt giải Nhất tại cuộc thi khoa học kỹ thuật cấp quốc gia năm 2021. |
Trước đó, năm 2019, một đề tài tương tự có tên là “Giường I.o.T hỗ trợ người mất khả năng vận động tay chân” của em Cao Nguyễn Hùng và Nguyễn Đình Nhật Tân (học sinh lớp 12A và 12G Trường THPT Hoa Lư A, Ninh Bình) đã giành giải Nhất cuộc thi khoa học kỹ thuật cấp tỉnh Ninh Bình năm 2019, được chọn dự và giành giải Nhì trong cuộc thi KHKT cho học sinh trung học cấp quốc gia năm 2019.
Việc 2 dự án ở 2 năm nhưng có tên tương tự và cùng đến từ Trường THPT Hoa Lư A, Ninh Bình dẫn đến một số ý kiến nghi ngờ.
 |
| Sáng chế “Giường I.o.T hỗ trợ người mất khả năng vận động tay chân” của Cao Nguyễn Hùng và Nguyễn Đình Nhật (học sinh lớp 12A và 12G Trường THPT Hoa Lư A, Ninh Bình) được giới thiệu tại cuộc thi khoa học kỹ thuật cách đây 2 năm. Ảnh: Dân trí. |
Trao đổi với VietNamNet, ông Nguyễn Xuân Thành, Vụ trưởng Vụ Giáo dục Trung học (Bộ GD-ĐT) Thành cho biết, Ban chỉ đạo cuộc thi Khoa học kỹ thuật cấp quốc gia đã nắm bắt được thông tin phản ánh và đã yêu cầu Sở GD-ĐT Ninh Bình rà soát, đối chiếu giải trình. Nếu xem xét thấy thực sự có sự trùng lặp thì Ban chỉ đạo kỳ thi sẽ ra quyết định hủy kết quả, giải thưởng mà dự án đạt được.
“Sở GD-ĐT Ninh Bình cũng đã báo cáo sơ bộ và Ban Chỉ đạo cuộc thi cũng đã yêu cầu giám khảo rà soát lại nội dung này”, ông Thành nói.
Báo cáo ban đầu của Sở GD-ĐT Ninh Bình cho hay đã có sự đối sánh và hai dự án hoàn toàn khác nhau, mặc dù tên gần giống nhau nhưng vấn đề được nghiên cứu, giải quyết là khác nhau.
“Khi chấm thi, ban giám khảo có thể chưa phát hiện được sự trùng lặp nếu có. Chưa kể, mỗi năm lại một ban giám khảo khác để đảm bảo tính công bằng, khách quan trong quá trình chấm. Song khi rà soát, nếu có trùng lặp thì sẽ phải xử lý, giống như đối với chuyện đạo văn”, ông Thành nói.
Về quy trình chấm thi, ông Thành khẳng định đã có mục rà soát sự trùng lặp của các đề tài và việc này cũng được ban giám khảo rà soát kỹ lưỡng.
“Trong quá trình rà soát, nếu có sự trùng lặp thì ban giám khảo phải báo cáo Ban Chỉ đạo nhưng chúng tôi không nhận được báo cáo nào của BGK về sự trùng lặp của dự án dự thi”, ông Thành nói.
Thanh Hùng
Giải Nhất thi sáng chế học sinh bị tố bất thường: Sở GD-ĐT Ninh Bình lên tiếng
Liên quan đến việc dư luận phản ánh 2 dự án dự thi khoa học kỹ thuật cấp quốc gia của Ninh Bình trong 2 năm được cho là có sự trùng lặp, Sở GD-ĐT tỉnh này đã có giải thích.
" alt=""/>Có bất thường ở cuộc thi khoa học kỹ thuật quốc gia danh cho học sinh?
Sau khi phụ huynh "kêu cứu" vì con học 6 năm ở Học viện Múa Việt Nam nhưng ra trường không có bằng tốt nghiệp THCS, THPT và bằng trung cấp nghề, Bộ GD-ĐT đã có công văn trả lời Bộ VH-TT-DL về việc này.Theo đó, Bộ GD-ĐT đồng ý để trường Múa được in phôi bằng và in bằng tốt nghiệp trung cấp chuyên nghiệp cho những trường hợp đã hoàn thành đầy đủ chương trình.
Tuy nhiên, công văn chỉ cho phép trường Múa được cấp giấy chứng nhận hoàn thành khối lượng kiến thức văn hóa THPT cho những học viên đã hoàn thành chương trình theo quy định của Bộ GD-ĐT đã quy định, mà cũng chưa đề cập tới việc giải quyết thế nào về vấn đề cấp bằng THCS hay THPT.
Do đó, nhiều phụ huynh cho hay, về bản chất, việc này chưa giải tỏa được hết nỗi lo của họ.
 |
| Học viện Múa Việt Nam - nơi xảy ra sự việc. Ảnh: Thanh Hùng |
Trường Múa không được quyền cấp bằng THCS và THPT
Trước đó, chia sẻ với báo chí, ông Trần Văn Hải, Quyền Giám đốc Học viện Múa Việt Nam cho rằng, việc đào tạo văn hóa phổ thông trong Học viện Múa là rất đặc thù và thường “ít ai vào đây để học văn hóa”.
“Với hệ cao đẳng Diễn viên múa theo đề án đào tạo được phê duyệt theo chủ trương của quyết định 92/2004, từ lúc lớp 6,7, các học viên này đã được tuyển vào học. Với ngành học này, không có quy định chúng tôi phải cấp bằng với hệ dài hạn và chúng tôi cũng không phải cơ sở được quyền cấp bằng THCS và THPT”, ông Hải khẳng định.
Về việc tại sao từ đầu không nắm thông tin vào học ngành Diễn viên múa hệ dài hạn tại Học viện Múa Việt Nam sẽ không được cấp bằng THCS, THPT, các phụ huynh thừa nhận một phần lỗi do họ chưa tìm hiểu kỹ. Tuy nhiên, một số phụ huynh cũng cho rằng nhà trường cũng có phần trách nhiệm khi đã không thông tin rõ ràng.
Anh Hoàng Mạnh Cường, phụ huynh cháu T. (sinh năm 2001, học viên khóa 2) cho rằng lẽ ra, trường cần thông báo rõ với phụ huynh đây là môi trường đặc thù, chuyện học văn hóa và cấp bằng khác với trường khác.
Chị Phạm Thị Thanh Thủy, phụ huynh của học viên K4 Kịch múa hệ cao đẳng, cho rằng khi tuyển sinh vào, nhà trường đã không giải thích rõ chuyện con chị cũng như nhiều người khác sẽ không thể có được bằng văn hóa.
Theo chị Thủy, tấm bằng tốt nghiệp THCS là quan trọng nhất. Bởi dù có được xác nhận đã học hết chương trình THPT, nếu con chị muốn dự thi kỳ thi tốt nghiệp THPT, điều kiện cứng về hồ sơ là phải có bằng tốt nghiệp THCS.
“Tuổi nghề múa rất ngắn, và thường chỉ làm khi còn trẻ. Nếu không có bằng tốt nghiệp THCS, THPT, sau này, muốn học hoặc chuyển sang ngành khác, thì các con phải làm thế nào?”, chị Thủy nói và đưa ví dụ sẵn có nghề múa, nếu con chị muốn rẽ ngang sang dạy mầm non thì sẽ khó khăn.
“Muốn vậy, con sẽ phải học thêm bằng sư phạm mầm non. Nhưng ai cho con thi vào sư phạm mầm non khi không có bằng tốt nghiệp THCS lẫn THPT?”, chị Thủy đặt vấn đề.
“Kể cả con chúng tôi có bằng trung cấp chuyên nghiệp, có bằng cao đẳng chính quy thì 2 tấm bằng này cũng không có giá trị. Chúng tôi không tham vọng con chúng tôi học ở đây xong sẽ thi lên ĐH Bách khoa hay Kinh tế quốc dân mà chỉ cần vào trường theo đúng ngành như ĐH Sân khấu - Điện ảnh nhưng cánh cửa này gần như cũng đã đóng lại”, chị Thủy nói.
 |
| Ảnh: Thanh Hùng |
Cần tiếp tục kiến nghị
Trước nỗi lo của các phụ huynh, ông Nguyễn Hữu Độ, Thứ trưởng Bộ GD-ĐT góp ý, phụ huynh nên đề xuất với Học viện Múa Việt Nam để kiến nghị lên Bộ VH,TT&DL. Khi Bộ VH,TT&DL làm việc và đề xuất với Bộ GD-ĐT, từ đó Bộ GD-ĐT mới có thể cho ý kiến.
Ông Độ cho hay, vấn đề này có thể giải quyết theo hướng rà soát, xem xét khối lượng kiến thức văn hóa mà học viên Học viện Múa Việt Nam đã được học (theo đề án đào tạo mà Bộ VH,TT&DL đã phê duyệt thông qua Quyết định 92/2004/QĐ-BVHTT).
Theo ông Độ, đây là một chương trình tích hợp nên không tương đương với chương trình phổ thông. Do đó, muốn xét tốt nghiệp THCS, các em phải được học bổ sung đủ khối lượng kiến thức đã được quy định.
“Cho nên phải rà soát xem chương trình học của các em, trên cơ sở đó mới làm việc với phòng GD-ĐT để tổ chức xét được. Để giải quyết, phải kết hợp với các trung tâm giáo dục thường xuyên để tổ chức học tập và cho học viên tham dự kỳ thi cuối năm. Bởi bản chất khối lượng kiến thức văn các học viên học hiện nay là chưa đủ”, ông Độ nói.
Với trường hợp học sinh có nhu cầu được cấp bằng tốt nghiệp THPT cũng vậy, theo ông Độ, các em cần phải được học đủ khối lượng kiến thức chương trình THPT, phải tham dự kỳ thi tốt nghiệp chung với học sinh THPT của cả nước trước khi tính đến việc được cấp bằng.
Thanh Hùng
Vụ 'kêu cứu' vì trắng tay sau 6 năm học: Trường Múa nói do 'lỗi kĩ thuật'
Ngày 1/4, Ban lãnh đạo Học viện Múa Việt Nam đã tổ chức buổi họp báo liên quan đến sự việc hàng trăm phụ huynh kêu cứu chuyện con không có bằng tốt nghiệp THCS, THPT sau 6 năm học văn hóa tại đây.
" alt=""/>Chưa hết vướng mắc trong vụ hàng trăm học viên trường Múa 'kêu cứu'
